工作内容：
一、岗位核心职责
1. 教学授课：根据专门教育学校学生学情，开展文化课、法治教育、德育、安全教育、劳动教育等教学工作，落实备课、授课、作业批改、学业辅导，实行分层教学、个性化补弱，帮助学生夯实基础、重拾学习信心。
2. 行为矫治：针对学生叛逆、厌学、违纪、不良行为习惯等问题，开展日常行为规范管教与思想引导，纠正偏差行为，培养学生规则意识、自律能力与良好品德。
3. 心理关怀：关注学生心理健康，开展一对一谈心疏导、情绪安抚，配合心理教师建立学生心理档案，及时化解心理危机，构建信任融洽的师生关系。
4. 班级与安全管理：负责学生全时段在校管理，落实考勤、纪律、内务、卫生、就寝、活动陪护等工作；严守校园安全底线，防范打架、逃校、自伤等安全风险，及时处置突发情况。
5. 家校协同：定期与家长沟通学生矫治、学习、心理动态，指导家长优化家庭教育方式，修复亲子关系，形成家校共育合力；做好家访、家长接待及沟通台账记录。
6. 档案与教研：建立学生个性化矫治、学业、心理跟踪档案，规范填写各类工作台账；参与学校德育教研、矫治案例研讨、专业技能培训，完成学校安排的值班、活动组织等工作。
7. 教育引导：常态化开展感恩教育、生命教育、法治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，助力学生行为转化、回归正常学习生活。
二、岗位核心要求
1. 热爱专门教育事业，有责任心、爱心、耐心，具备较强的情绪管控和沟通疏导能力；
2. 熟悉青少年心理特点，擅长行为引导、德育管理，能应对学生偏差行为处置；
3. 具备相应教师资格证，有专门教育、德育、心理辅导、特训教育相关工作经验者优先；
4. 能适应封闭式校园管理及值班值守工作，恪守师德，无不良从业记录。